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学校召开课程考核研讨会-绥化学院

发表于: 2019-10-18 14:52:08
 

1113日下午,我校在音乐厅召开课程改革总结研讨会。院长张凤武、副院长刘绍武以及全校专任教师、教学管理人员及承担教学任务的相关人员参加了会议。会议由院长助理、教务处处长常汉东主持。<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

研讨会上,电气工程学院副院长张艳鹏、经济管理学院副院长王丹、食品与制药工程学院副院长王鹏、经济管理学院商品学课程主讲教师李明、教育学院中国手语课程主讲教师张百惠、食品与制药工程学院食品化学实验课程主讲教师张金凤、文学与传媒学院写作课程主讲教师任雅玲分别结合各自院系的专业特点和课程特征从专业理念实现内容转变、方式转变、评价转变等不同视角围绕课程考核改革这一主题作了专题汇报。

副院长刘绍武作了关于进一步加强应用技术大学课程考核方式改革的专题报告,进一步明确了课程考核改革的目标思路、方法手段和主要途径。他强调,课程考核的目的是检验学生的技能,测试学生的知识水平,评估学生分析和解决实际问题的能力,改变学生的学习方法,提高教学效果。在课程考核过程中,教师要放弃落后的教学观念,打破习惯性的思维模式,专注于教育教学。

通过交流,老师们认为,课程考核是教学过程中一个至关重要的环节,应鼓励教师结合课程的性质与特点,选择科学合理、丰富多样的考核方式;提倡多种考核方式的有机结合,注重过程考核,以充分调动学生学习的积极性与主动性,积极探索建立新型的课程考核评价体系,不断提高应用技术人才培养质量。

我校于2013年年末率先在工科和管理学科进行课程考核改革试点,目的是通过考核改革,加强过程考核,改变传统的以学科知识为中心、以掌握知识多少为标准、以卷面考试为主要手段、以考试成绩为指针的应试教育评价体系,实现课程考核方式向多样化转变、考核内容向注重综合能力考核转变、考核成绩评定向综合性转变、考核主体向多元化转变,逐步建成以能力为导向、多元化的课程考核体系,并通过注重技能的课程考核方式的变革,倒逼教学过程改革,从而推动教师教学内容、方法和学生学习方式的改进。(记者 吕霞)

 

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