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省大学英语课程教学质量评估专家组召开工作意见反馈会-绥化学院

发表于: 2019-10-18 14:32:11
 


黑龙江省教育厅大学英语课程教学质量评估专家组从1111日起,对我校进行了为期3天的大学英语课程教学质量评估。13日下午,在我校机关楼会议室召开评估意见反馈会。专家组全体成员、院长庄严、学校相关部门负责同志及大学外语部教师代表参加会议。          专家组组长孟大伟教授代表专家组宣读考察评估反馈意见。他说,专家组通过听取汇报、查阅材料、实地走访考察大学外语教研室、图书馆外文阅览室、语音室、大学外语广播室及中心,与学校部分相关人员进行深度访谈,与教师学生座谈,深入课堂听取教师的授课情况,对学生的英语写作和口语能力进行测试等对我校大学英语的教学水平进行了专项评估。<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

专家组一致认为,我校领导高度重视大学英语课程教学和管理,课程建设思路清晰,目标明确,措施得当,并已见成效。主要体现在五个方面:一是课程定位准确,因材施教。学校领导高度大学英语课程教学,将大学英语设定为非英语专业公共必修课,并在政策支持、资金投入等方面给予保障,不断改善教学软硬件环境,结合学校应用型人才培养目标和学生实际情况,积极采取分级分段教学,课程定位准确,课时设置复合人才培养目标,并取得一定时效;二是重视青年教师培养,推动师资队伍建设。学校重视英语教师学历提高和在职培训,近三年来选派32人次参加国内进修、培训,并计划未来五年内,选派15名大学英语教师赴国外进修,通过采取青年教师导师制、开展集体备课、观摩教学、说课听课、院内学术交流等活动,有力地促进了师资队伍建设,目前已经形成一支结构相对合理、爱岗敬业的师资队伍;三是不断深化教学改革,努力提高教学质量,按照重思维、固基础、凝文化、促应用的教学思路,积极推进动式教学法,兼顾总结性评价和过程性评价,注重学生平时学习过程和综合应用能力的考核,通过网络自学系统,积极形式多样、内容丰富的第二课堂活动,营造良好的自主学习环境,有效地调动学生的学习积极性,提升了学生的英语综合应用能力;四是加大教学资源建设力度,积极改善教学条件。大学英语教学基础设施完备,办公条件优良,目前学校拥有语音室11间,多媒体教室14间,并专门设置了大学英语资料室,图书资料丰富,可以满足教学需求,建设有包括交互式多媒体实验室、英语广播电台在内的大学英语网络自主学习平台,丰富了学生自主学习内容,有效拓宽洛了学习途径;五是教学管理严格,质量监控有力。教学管理制度完善,机构健全,执行严格,建立了校院两级督导制度,实行多元质量监控,教学质量评价体系科学规范,监控有力,切实保证大学英语课程有序进行,有效提高了教学质量,学生评价满意度高。

就进一步提高大学英语课程教学质量,专家组提出应按照学校应用型人才培养的办学定位,进一步加强师资队伍建设,尤其要加大对青年教师地培养力度,优化师资队伍结够,通过政策引导和制度保障,鼓励青年教师积极开展教学与科学研究,不断提高教师的业务水平和教学能力;进一步加大对大学英语教学的投入力度,不断丰富网络教学资源等建议。

校长庄严代表学校对全体专家连日来的辛勤工作和对我校大学英语课程建设所提出的中肯意见和建议表示衷心的感谢。庄校长明确表示,学校将按照专家组的意见认真落实整改,并采取有力措施,将大学英语课程建设好。同时,也欢迎专家们今后继续关注学校工作,为学校的大学英语教学改革工作提供帮助和指导。(记者 吕霞)

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